Una alternativa para promover el uso ético de las TICS en instituciones educativas puede ser apoyada desde la incorporación de una asignatura dedicada a formar a los estudiantes en este ámbito en todos los niveles, tanto en educación básica como en el bachillerato, y especialmente en la formación docente. Tras una investigación realizada en Chile, Tapia et. al (2023), evidenciaron que, en el plan de estudios de docentes en formación, se contempla en mayor porcentaje el uso técnico y pedagógico de las TICS, no obstante, la dimensión ética de los mismos se ha descuidado, tema entre los cuales se encuentran la privacidad digital, la seguridad en línea y el respeto por la propiedad intelectual. Este problema se relaciona directamente con el desconocimiento del uso ético de las TICS en los estudiantes